El uso didáctico de los blogs

En mi opinión el blog es principalmente una herramienta de comunicación entre el alumno y el profesor. Aunque quienes escriben las entradas son los profesores, estas son un mero gancho para que se produzca una serie de respuestas por parte del alumnado, y darle a este el protagonismo. Al ser un blog abierto al público, otros profesores, alumnos de otras escuelas e incluso las familias de los alumnos son posibles lectores.

El profesor tendrá las funciones de informador, dinamizador y moderador y debe mantener el blog activo y publicar entradas al menos una vez a la semana. En cuanto a los contenidos de las entradas estos pueden ser meramente informativos, a modo de agenda para los alumnos (salidas, actividades programadas, lo que se ha hecho en clase...) o contenidos de refuerzo o ampliación de la programación.

Se debe crear un blog lo más atractivo posible para los alumnos, incluyendo actividades divertidas, mostrando sus propios trabajos, etc. En el caso de un blog de lenguas creo que se debería incluir una sección con links a diccionarios on-line, televisiones, radios, canales de YouTube, etc. Las actividades deberían de ser variadas, incluyendo ejercicios de gramática, vocabulario, expresión oral y escrita y comprensión oral y escrita, y tanto creadas por los propios profesores, como "prestadas" de otros blogs y páginas web.

La verdad es que yo no soy muy bloguera, pero investigando en la red he encontrado estos dos blogs que me parecen interesantes. El primero es de una profesora de inglés y en él se pueden encontrar un montón de recursos para las clases y el segundo es un conjunto de blogs en la web del MEC donde se publica cualquier tipo de información relacionada con la educación.